为了完善我国学位执法制度，促进研究生教育事业生长，提拔学位事情质量，教育部研究形成了《中华人民共和国学位法草案（征求意见稿）》（以下简称《草案》），并于即日颁布告示，面向社会公开征求意见。引起普遍关注的是，《草案》中提出，对付已得到学位者，被查明学位论文大概实践结果存在紧张剽窃、伪造、抄袭、数据造假等学术不端举动的，经学位评定委员会审议决定，将由学位赋予单位取消学位，收回大概宣布学位证书无效。本期议苑就该问题举行讨论。
学术诚信是举行科学研究的前提和根本，只有连结诚信的研究态度，才有大概得到真实可靠的科学结果。对付攻读学位的大门生，无论是本科生、硕士生还是博士生，都必须服从诚信这一根本操行范例。但是，不行否认的是，比年来学术造假变乱频发，以种种造假、剽窃等举动骗取学位的变乱也屡见不鲜。因此，只要学术不端举动一经查实，取消学位是肯定之举。这次《草案》颁布并向社会征求意见，凸显了办理部门刚强制止学术不端举动的刻意，而学术范例问题也可以因此纳入法治化轨道。对付宽各人生来说，也可以起到很好的警觉作用。
比年来，频发的学术不端取消学位变乱反应了我国学位办理制度方面存在的缺陷——取消学位条件的执法例定不够或暗昧。曩昔由于执法法例的不完善，对付取消学位、怎样取消、步调怎样等问题没有明确划定，这次《草案》明确做了划定，议决后，将为打击学术不端提供执法依据，对付净化学术，回归学术素质起到紧张作用。
《草案》对学术不端举动设置了严格的处罚步伐，将在很大程度上范例我国高等教育乱象，进而提拔作育质量，同时也意味着赋予作育单位更为自主的依法办学权利，使作育单位成为治理学术不端的第一责任主体。必要过细的是，对付学术不端，应当连续细化学术不端的认定尺度或出台相应指南，有效保障当事人申说与帮助的权利，更好实现高等教育范畴的“良法善治”，惩教联合，劝导教学双方的抵牾而非激化抵牾。